¿Sabes de qué trata el Método Waldorf? En InfoEducación sabemos que los padres se preocupan por el tipo de educación que recibirán sus hijos. Muchos realizan una investigación previa del tipo de pedagogía que implementan en los colegios. Este último punto es muy importante, pues la forma en la que tu hijo recibe su educación primaria será la base para el resto de su ciclo estudiantil.
Hay colegios infantiles que utilizan métodos más tradicionales de enseñanza, el problema es que este tipo de metodología rígida no es el más adecuado para los niños, pues pueden generar un rechazo, repudio o incluso desagrado por la educación.
Durante los primeros años los niños necesitan ver clases en un ambiente que esté adaptado a sus edades, donde lo importante es desarrollar habilidades sociales, cognitivas y creativas. Hay muchos sistemas pedagógicos alternativos que buscan los objetivos antes comentados.
En esta ocasión, conocerás más sobre el Método Waldorf, que utiliza una metodología muy peculiar pero efectiva. Descubre su origen, método educativo y sus etapas.
¿Qué es el Método Waldorf?
El Método Waldorf es un sistema educativo alternativo fundado por el educador austriaco Rudolf Steiner a principios del siglo XX. La metodología sigue la teoría de Steiner sobre la educación y progreso del niño. Él creía que cada niño pasa por tres etapas de desarrollo y para incentivar sus habilidades se necesita que el aprendizaje esté ajustado y adaptado a cada una de las fases.
En este sentido, Steinerse se basa en lo estipulado por el teólogo, filósofo y pedagogo Juan Amos Comenio, quien en 1658 creo el primer libro infantil ilustrado: Orbis Pictus. Fue uno de los primeros en declarar que la educación tiene que ser amena pero al mismo tiempo tener un orden establecido, todo con el fin de mejorar la enseñanza del alumno.
El Método Waldorf hace énfasis en las dinámicas de grupo, lo que se busca es fomentar el trabajo en equipo pero, al mismo tiempo, incentivar la opinión propia y la individualización. Los niños son el elemento más importante en el proceso de aprendizaje, por lo que es necesario estimularlos para que tomen una posición activa en su propio proceso educativo.
Por otro lado, la familia es un punto de apoyo bastante esencial en esta metodología. Los padres deben formar parte activa en la educación de sus hijos. No se trata de dejarlos en la institución educativa e irles a buscar después del trabajo, sino más bien que participen en todo este proceso de aprendizaje.
Uno de los puntos más característicos del Método Waldorf es que utiliza técnicas didácticas, artísticas, recreativas y creativas como elemento principal de la educación. No hay tales cosas como exámenes, pues lo que hacen es estresar innecesariamente a los niños.Tampoco hay deberes, todas las actividades se realizan y culminan en clase.
Con esto se busca crear un equilibrio entre los aspectos sociales, cognitivos y creativos de los niños. La metodología se adapta a la velocidad de aprendizaje de cada niño, lo que garantiza que puedan culminar con éxito todo el ciclo educativo.
Algo que hay que tener en cuenta es que Rudolf Steiner siempre se enfocó en las actividades artísticas, desde danza y pintura hasta idiomas y artesanía. Los niños aprenden a tocar instrumentos y desarrollarse en alguna competencia artística.
¿Cuál es el origina del Método Waldorf?
Como hemos comentado anteriormente, Rudolf Steiner es quien creó esta teoría después de realizar una serie de investigaciones y basándose en la información brindada por filósofos y pedagogos de la antigüedad. En 1919 abrió el primer centro educativo donde se trabajaba exclusivamente este método; no obstante, cabe aclarar que el inicio de estos centros se debió a una solicitud de Emil Molt.
Emil Molter era el propietario de una fábrica de cigarros en Waldorf-Astoria-Zigarettenfabrik. Él necesitaba un lugar donde los hijos de los empleados pudieran recibir una educación de calidad. Con el paso de los años, la institución fue ganando popularidad debido a sus innovadores y diferentes métodos de enseñanza para la época.
En primera estancia, los primeros alumnos eran los hijos de los trabajadores de la empresa o los familiares de los empleados; pero con su popularidad creciente, se hizo evidente que necesitaban abrir otra institución. Algo interesante de saber es que fue la primera escuela integral mixta de Alemania que enseñaba a niños de diferentes clases sociales.
Steiner se hizo internacionalmente famoso después de una serie de conferencias que realizó en la Universidad de Oxford en 1922. Tres años después, abriósu primera institución en Gran Bretaña. En 1928, abrió un centro en Estados Unidos llamado Rudolf Steiner School.
En los años posteriores logró abrir centros educativos especializados en el Método Waldorf en todo el mundo. A pesar de que en Europa la mayoría de los colegios cerraron debido a la Segunda Guerra Mundial, volvieron a abrir sus puertas después su finalización.
Para 1967 ya había alrededor de 200 institutos educativos en Estado Unidos y 20 en Canadá. En la actualidad, hay más de 1000 escuelas Waldorf independientes, 646 centros dedicados a este método adaptado para la educación especial y más de 2000 jardines de infancia en todo el mundo.
¿Cuáles son las etapas del Método Waldorf?
Este método adapta su pedagogía en tres etapas de desarrollo donde los métodos de aprendizaje deben ser los adecuados para cada fase. Estas etapas son:
- Educación inicial hasta los 7 años de edad
- Educación Primaria de 7 a 14 años
- Educación Secundaria de 14 años hasta los 21
Es durante la primera fase que podemos darnos cuenta de las grandes diferencias de los centros Waldorf del resto de jardines de infancia. Los primeros años de vida son esenciales, por lo que el plan de estudio está enfocado en enseñar a través de juegos recreativos, actividades artísticas como el dibujo y la música, rondas y tareas prácticas realizadas en clase como la jardinería.
Algo interesante es que todos los juguetes y herramientas son de fabricación sencilla y natural. Los salones de clases son espaciosos, coloridos y adaptados para incentivar el progreso individual, el trabajo en equipo, la sociabilidad, la psicomotricidad, entre otros.
En la segunda etapa, esa creatividad a la hora de dar clases no se pierde. Los maestros imparten materias como las matemáticas de manera divertida, lo que evita que los alumnos rechacen este tipo de asignaturas. En la tercera etapa se centran en cultivar la personalidad y desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos.
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